Erfolgreiches Mitmachforum „Forsch mit!“ 2024

Rund 80 Fachkräfte aus Grundschulen, Kitas und Krippen nutzten die Plattform, um sich über die Vermittlung von Naturwissenschaften und die Förderung der natürlichen Neugier der Kinder auszutauschen. Die Teilnehmenden begaben sich auf eine Reise durch Raum und Zeit, um selbst Antworten zu finden. Sie beobachteten Pflanzen im Jahresverlauf, erstellten eigene zweidimensionale Karten, verfolgten die Entwicklung vom Segelschiff zum Solarkatamaran und untersuchten Bodenproben in der Lernwerkstatt. Diese vielfältigen Aktivitäten verdeutlichen, wie einfach Natur- und Alltagsphänomene für Kinder erlebbar sind.

Zu den Höhepunkten des Mitmachforums gehörten Experimente zu Feuer, Wetter und Luft, eine bio-aktive Weltreise der Tschira-Jugendakademie sowie ein Impulsvortrag von Prof. Markus Rehm, dem Fachlichen Leiter der Forscherstation, zum Thema frühe naturwissenschaftliche Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Prof. Rehm betonte: „Lernen ist ein Menschenrecht, das nicht erst mit dem Schulbeginn beginnt. Pädagogische Fachkräfte spielen eine ganz zentrale Rolle in der Bildungsbiografie von Kindern.“

Isabell Kampa, Bereichsleiterin in der Forscherstation für Kita, unterstrich die Bedeutung der frühkindlichen Bildung und die hohe Nachfrage nach Weiterbildungsangeboten für pädagogische Fachkräfte. Laura Arndt, Bereichsleiterin für Grundschule, freute sich über die rege Teilnahme von Lehrkräften am Austausch. Sie betonte die zentrale Rolle der Naturwissenschaften im Sachunterricht der Grundschulen und die Herausforderungen, Unterricht für jedes Kind individuell zu differenzieren.

Das Mitmachforum „Forsch mit! “ verdeutlicht das beeindruckende Engagement der pädagogischen Fach- und Lehrkräfte. Petra Gürsching, Geschäftsführerin der Forscherstation, hob hervor: „Es ist bewundernswert, wie stark die Fachkräfte aus Kitas und Grundschulen trotz der Herausforderungen im Bildungssystem engagiert sind. Ihre Bereitschaft zur Weiterbildung, um den Kindern die bestmögliche Bildung im Bereich der frühen naturwissenschaftlichen Bildung zu bieten, verdient höchste Anerkennung.“

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Wettbewerb der Forscherstation bei Explore Science

Im Wettbewerb der Forscherstation ging es dieses Jahr darum, wie Kinder in ihrem Alltag ein Verständnis über das Wetter entwickeln und vertiefen können. „Mit der Eingrenzung des Wettbewerbthemas auf das Wetter knüpfen wir direkt an die Lebenswelt der Kinder an: Wetter und seine Auswirkungen können sie im Hier und Jetzt erleben und beobachten, aber auch Vermutungen dazu anstellen. Das Klima hingegen ist ein Modell für langfristige Wetterbeobachtungen, die die Alltagserfahrungen von Kindergartenkindern überschreiten und zunächst angebahnt werden sollte,“ betont die BNE-Expertin Ingrid Dreier, die den Wettbewerb sowie die Begleitmaterialien dazu verantwortet.

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Mit Kindern die Sterne des Wissens vom Himmel holen

Forscherstation Heidelberg und ESO Supernova Garching stärken frühe naturwissenschaftliche Bildung durch Fortbildung

Garching/Heidelberg 5. Juni 2024. Abenteuer Weltall ein Thema für Kita und Grundschule? Auf jeden Fall! Schließlich fängt das Universum nicht erst vor der Haustür an, sondern wir selbst sind ein Teil von ihm. Und genau das fasziniert viele Menschen. Wie es geht, diese Begeisterung in naturwissenschaftlichen Wissensdurst zu verwandeln, zeigt die von der Klaus Tschira Stiftung ermöglichte Kooperation der Forscherstation Heidelberg mit der ESO Supernova, Planetarium und Besucherzentrum in Garching. Pädagogische Fachkräfte können dort nicht nur kostenlosen Fortbildungen besuchen, sondern sich jetzt auch Forscherkisten ausleihen, um mit Kindern Naturphänomene in den Blick zu nehmen.

Seit 2021 kooperieren diese beiden Einrichtungen, um frühe naturwissenschaftliche Bildung kostenfrei in der Region München zu stärken. In der Metropolregion Rhein-Neckar arbeitet die Forscherstation schon seit über zehn Jahren mit dem Heidelberger Haus der Astronomie zusammen.

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